真正有遠見的父母，是用自己的言傳身教，一點一滴地影響著孩子。

教育家蘇霍姆林斯基說：

「某一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。」

孩子是父母的一面鏡子，照出了父母的教育得失。

如果你的孩子有這10種表現，說明你把他教育得很好。

孩子學會了控制情緒

國慶回老家看到小外甥，他脾氣特別不好，遇到一點小事就炸毛。

說不聽，（打）沒用，越管教越火上加油，常常搞得大人束手無策。

遇到一個動輒發怒的孩子，這是最讓家長頭疼的事。

失控的情緒就像脫韁的野馬，既影響孩子與世界的相處能力，也影響孩子未來事業的發展、家庭的幸福。

教育學博士錢志亮說：

「學會如何控制情緒的孩子，長大后更自信，對待他人和世界的態度也更積極。」

能控制情緒的孩子，情商更高，更能建立積極的伙伴關系，未來更能與世界友好相處。

聰明的父母絕不以（打）罵教育孩子「別亂發脾氣」。

而是耐心引導孩子解決問題，溫柔撫慰挫敗的孩子，同時控制自己的情緒。

遇事不急不躁的家長，才能教出冷靜面對問題的孩子。

孩子可以想哭就哭

街上看到一個小姑娘，雙眼浸滿淚水，明明難過極了卻又不敢哭。

因為鬧著吃冰激凌，媽媽拒絕了，還嚇唬她說：「你再哭，我就不管你了！」

說罷掉頭就走。

小姑娘雖然嚇得不敢再哭，可眼淚還是抑制不住地在她眼眶里（打）轉。

不哭不鬧，卻讓人無比心疼。

如果孩子每次委屈的時候，只會忍著，其實是為人父母的失敗。

因為孩子不確定自己是否被愛、被重視，即使心里痛苦也不敢說。

不敢哭、不敢鬧，即使開心時也做不到完全釋放自己，活得自卑又擰巴。

孩子能做到想哭就哭，其實是變好的征兆。

她既不壓抑自己，也不討好別人，始終忠誠于內心真實的自己，才能活得陽光而明朗。

孩子不會被壞心情（打）敗

近年來，青少年自盡事件屢有發生，而使孩子走上絕路的，在大人看來都是雞毛蒜皮的小事。

教育的最高境界，不在于孩子取得怎樣的成就，而是他成長為了一個心理健康的人。

他們輸了比賽不氣餒，考試差了不沮喪，即使被批評了，也不會被壞心情（打）敗。

支撐他們走出低谷的，唯有愛和鼓勵。

有遠見的家長懂得對孩子「察言觀色」，及時捕捉孩子的心理變化，實時疏解孩子，避免孩子「鉆牛角尖」。

如果孩子還不能釋懷，可以帶孩子（打）球、旅游、看電影，用各種方式轉移孩子的注意力，給予孩子情感上的支持。

（打）敗孩子的，也許從來不是糟糕的人和事，而是他背后的孤立無援。

有情感支持的孩子，即使遇見困難，也有底氣自如應對。

孩子懂得欣賞自己

把孩子養得自我感覺良好，這其實是一件值得欣慰的事。

因為他樂觀、自信，懂得欣賞自己、悅納自己。

不因成績不好而自卑，不因比不過其他同學而妄自菲薄，也不因別人的評價影響自己的判斷。

這樣的孩子自我價值感更高，無論身處何種境地，都能獲得快樂和滿足。

而這樣「高價值感」的孩子，靠的是父母賦予價值。

心理學上有一個 「鏡中我」概念，即人通過鏡子認識自己的外貌，通過他人的評價認識自我。

孩子的價值感，就源于父母這面「鏡子」。

父母認為孩子可愛，孩子便覺得自己可愛；

父母認為孩子優秀，孩子便覺得自己優秀；

父母認為孩子好，孩子便覺得自己好。

父母與孩子的互動方式，決定了孩子與自己的相處方式。

懂得接納、尊重、欣賞孩子的父母，才能養出同樣接納、尊重、欣賞自己的孩子。

無論何時何地，孩子都能亮出信心

杜根定律告訴我們： 強者不一定是勝利者，但勝利遲早屬于自信的人。

孩子需要自信，就像植物需要陽光和水。

因為有信心能做好，他任何時候都敢展現自己，即使暫時做不好也不擔心被訓斥、嘲笑。

這種底氣的習得，靠的是父母的鼓勵和支持。

如果總盯著孩子的缺點，常用侮辱、挖苦等方式批評他不行，孩子的自尊心就會受到（打）擊。

那些消極負面的評價不斷提醒著孩子的不足，他會慢慢變得畏首畏尾，不敢輕易展現自己。

自卑，源于內在的負面自我評價，根植于內在的匱乏與無力。

有遠見的父母，懂得賦予孩子強大的底氣。

有人托底的孩子，才有勇往直前的勇氣。

孩子能體會到獨處的快樂

如果你的孩子一個人也能自得其樂，不要輕易（打）擾他。

能享受獨處的孩子，才能集中精神做好一件事，保持高度的專注。

這種孩子學習效率更高，更善于靜下心來獨立思考，不會輕易被外面的聲音影響自己的判斷，更能活出真實的自我。

如日本作家午堂登紀雄所說：

「任何成長的節點和對生命深刻的理解，都必須經歷獨處和內省才能到達。」

羊群結伴而行，猛獸獨自成行。

獨處，也是成長的力量。

讓孩子擁有一個自己的空間，有一段獨處的時間，能夠自由自在地做自己喜歡的事。

他在熱鬧中失去的，也能在獨處中找回來。

孩子總是沉浸在閱讀里

猶記得一年級新生開學第一周時，有家長在群里問老師：今天有作業嗎？

現在的一、二年級孩子，放學后是不準布置作業的，但老師還是提了一個小建議：培養閱讀習慣，每天堅持30分鐘。

因為，從小就愛閱讀的孩子，其優勢將在上中學后會明顯體現出來。

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