記得之前，有一個話題十分的熱門，就是壓歲錢到底是給孩子自己留著，還是家長收起來。

很多傳統的家長覺得， 孩子小，「不認錢」，所以不能夠讓孩子拿錢，孩子要買什麼跟家長說是一樣的。但是有些家長卻認為，孩子應該擁有自己的零花錢。

小鄔和大壯是同一所幼兒園的同學，并且還住在一個小區，所以兩個人平時的關系都是很不錯的。

不過，兩個人有一個十分明顯的區別，那就是小鄔很小就開始擁有自己的零花錢了，但是大壯卻從來不曾擁有自己的零花錢。

●「有零花錢」的小鄔

小鄔的家長認為孩子擁有零花錢，是一件十分正常的事情，也是一件有必要的事，因為孩子處理自己零花錢的過程，其實就是孩子學習理財的一種過程。

確實，擁有零花錢的小鄔，也向著家長期望的方向發展著。

✔正確的金錢觀得到建立

小孩子的金錢觀一般都不是那麼強的，甚至很多孩子都沒有金錢意識，只是知道錢可以買東西，至于多少錢可以買多少東西，大多數的小娃娃們是不知道的。

不過，小鄔卻不同，因為小鄔有自己的零花錢，在買東西的時候都需要自己去支付、思考商品價值等，從而在不斷的實踐中慢慢地建立了正確的金錢觀，懂得了金錢的價值，明白了金錢的作用。

✔交際能力得到提升

孩子使用零花錢買東西的過程，并不單單是一種商業行為，還是一種交際行為。

比如小鄔在買東西的時候，往往會先挑選自己想要的東西，如果自己找不到，就需要通過交際來向店家詢問，這期間就增加了小鄔的交流頻率，從而讓小鄔的語言表達能力、交際能力等，都得到了相應的提升。同時，也提高了小鄔的情商、自信和勇氣等。

✔做事更有規劃

具備了一定財商的小鄔，本身對于零花錢的使用自然生出了一定的計劃。

比如小鄔想要一個玩具，但是一周的零花錢不足以購買，那麼小鄔就會攢錢，通過攢錢來規劃自己要購買的物品。

而這種消費規劃也逐漸地讓小鄔養成了做任何事都有計劃的習慣，大大提高了小鄔的做事效率以及學習效率。

✔自主意識和自立能力得到提高

通過自主操控零花錢的使用，小鄔逐漸地養成了一種獨立思考的習慣，并且更喜歡充分發揮自己的能力來做事情。

簡單地說，就是在自己能力范圍之內可以解決的事情，絕對不會去麻煩家長或是他人。這讓小鄔從小就有一種別樣的男子漢魅力。

●「被限制花錢」的大壯

大壯的家長認為，小孩子沒有建立正確的金錢觀，所以是無法正確使用金錢的，如果給了孩子零花錢，孩子肯定會「糟蹋錢、浪費錢」，所以干脆不給孩子零花錢，如果孩子想要買什麼東西，可以告訴家長，家長買也是一樣的。

但是，家長買真的一樣嗎？

區別于有零花錢的小鄔，沒有零花錢的大壯，發展的歷程和小鄔是完全不同的。

※交際能力不足，遇事怯懦

大壯本身并不是 一個內向的孩子，和小伙伴們玩的時候也是非常開朗的。

但是，大壯有一個問題，就是面對大人或是其他非同齡人的時候，總是唯唯諾諾的，感覺很害羞的樣子。

其實，這就是因為大壯平時交際面太窄導致的，大壯只會和同齡人交際，卻不懂得如何與非同齡段的人交流。

另外，在行事方面，大壯也對于陌生事物充滿了恐懼和警惕感，缺乏一定的自信和勇氣。

※不具備基本的金錢觀、價值觀

由于大壯經常不自己買東西，而是想要什麼的時候，都讓家長買，所以大壯對于金錢的購買力是沒有正確概念的，在大壯的心中，只有「錢可以買東西」的意識。這也導致了大壯根本不知道物品的價值幾何。

比如有一次大壯要吃雪糕，因為店鋪就在路邊，大壯的媽媽就給了大壯5百塊，讓大壯去買雪糕，結果大壯回來的時候卻沒有拿零錢。

原來，大壯根本不知道還要找錢，給了店主一百塊，拿了一個雪糕就出門了。

※不懂得物盡其用

大壯由于沒有基本的價值觀，對于一些物品的使用效率也是非常低。比如大壯看上了一套電動車玩具，爸爸給大壯買了之后，大壯回家只玩了一次就不玩了。

因為大壯缺乏正確的價值觀，只知道「想要就說」，卻根本不懂得衡量值不值得，很多時候，大壯僅僅是對某個商品「眼緣兒」比較好而已。

從小鄔和大壯兩個人的成長經歷來看，其實給孩子一定的零花錢，將會對孩子產生更好的影響，能夠讓孩子得到應有的鍛煉，從而增強孩子的各種能力與意識。

畢竟，孩子最終還是要脫離家長照顧的，最終是要獨立的，家長在有機會讓孩子得到鍛煉的時候，就應該放手，讓孩子自己去操控自己的人生，從而早早的開始積累經驗、建立意識、提高能力，這樣孩子才能夠成長得更加優秀。

結語

孩子的成長需要多方面的引導和教育，其中金錢的支配也是很重要的一個項目。家長要知道，孩子不可能不經過接觸，在某一天突然就擁有正確的金錢觀。

所以，家長還是早些培養孩子的財商比較好，它帶給孩子的好處，可不是一丁半點。