帶孩子旅行對于孩子的好處很多，但是有些家長卻發現，自己同樣是帶孩子出行，為什麼別人家的孩子回家之后收獲良多，但是自己的孩子回家之后卻似乎沒有什麼變化呢？

小玉的媽媽一直向往那種帶孩子旅行的感覺，不過以前感覺孩子比較小，家里的老人也不同意，所以一直沒有帶孩子出行過。

而現在，孩子已經上小學了，小玉媽媽感覺時機已經成熟，而家里的老人也覺得孩子可以出行了，于是，假期，小玉媽媽就興奮的帶著小玉出行了。

當然，小玉媽媽帶小玉出行，不僅僅是為了讓自己感受親子旅行的美好，更是想要讓小玉在旅行的過程中獲得更多的成長。

但是，在旅行結束回到家之后，小玉媽媽卻并沒有覺得小玉有多大的變化，雖說成長是有的，但總覺得沒有別人那麼明顯，這讓小玉的媽媽感覺有點出乎意料。

因為在小玉媽媽的意識中，帶孩子旅行就好比「讀萬卷書，行萬里路」一個道理，孩子只要是出門旅行，那肯定會得到相同的進步，但為啥自己的孩子出門旅行之后，變化就不大呢？

其實，小玉之所以在旅行之后沒什麼變化，主要是因為小玉媽媽在帶孩子出行的時候，疏忽了三件事。

帶孩子旅行前，若是忽視了3件事，那麼，旅行價值會大打折扣

第一件事：忽視了對孩子自理能力的鍛煉

帶孩子出行，和帶孩子去玩是不完全一樣的，雖說都是外出，但帶孩子旅行的時候，我們需要注意讓孩子學會自理。

比如在出行之前，我們需要讓孩子自己收拾好自己的東西，準備自己要用的各種用品，與孩子一起檢查孩子準備的東西是否完全，向孩子講述旅行需要用到的物品，并且告訴孩子這些物品的 用途、場景。

在旅行的過程中，審視孩子對于物品的使用，從而慢慢地提升孩子的自理能力。

這是帶孩子旅行時的一項較為重要的注意事項，很多家長之所以感覺孩子旅行之后變化不大，其實都是因為在旅行的途中，對于孩子太過照顧，完全沒有讓孩子自己背自己的物品、沒有讓孩子自己照顧自己而導致的。

所以，要想讓孩子在旅行中收獲變多，那麼引導孩子進行自理能力鍛煉是一件非常重要的事情。

第二件事：忽視了旅行期間的引導教育

帶孩子旅行，并不是單純的「撒歡兒玩」，而是在玩的時候注意進行各方面的引導教育。

比如帶著孩子來到了青海，看到了草場、牦牛、鼠兔等特色景觀或物種，家長就需要抓住機會詳細的向孩子進行知識輸出。

因為這個時候孩子的興趣是最高昂的，求知欲也是很強的，此間給孩子輸出知識，孩子將會記得很牢靠，從而提升孩子的通識知識水平。

如果帶孩子旅行的時候，只顧著和孩子去玩，而不在實地向孩子講解該地區的一些不同于平常的知識，那麼就基本等于白來了。

因為旅行中很重要的一點就是增長孩子的見聞，而要想增長孩子的見聞，只是讓孩子看看是不行的，還需要讓孩子理解、記憶這些東西，這樣孩子的見識才會得到拓展。

所以，要想讓孩子在旅行中受益，那麼在旅行過程中，家長一定要注意對孩子進行引導教育，抓住任何可以抓住的機會，不要只是傻乎乎地和孩子玩。

第三件事：忽視了對孩子自立能力的激發

旅行時，家長將會帶著孩子來到很多陌生的地方，見識到很多陌生的人，接觸到很多陌生的事物。

一般的家長可能會對孩子有一種天生的呵護、保護的心理，所以在進行一些「對外事務」，即問路、買票等行為時，喜歡自己去執行。

但實際上，在旅行時所產生的「對外事務」，是一種對孩子自立能力進行鍛煉的良好機會。

如果家長們能夠抓住這一點，讓孩子去做這些「對外事務」，那麼孩子在旅途中的收獲將會很多，并且孩子也更容易獲得自信，產生自強的心理等等。

所以，要想讓孩子在旅行中獲得更大的提升，就需要適當放手，讓孩子在安全的情況下「多做事」。

帶孩子旅行的好處你想象不到，做好以上幾點，孩子將會在旅途中得到更多地收獲。

《大手牽小手，帶著孩子去旅行》一書中提到：旅行，是最浪漫的教養，帶孩子旅行，正好是觀望孩子、觀望自身的窗口。

我們的孩子「一不小心」就長大了，所以，家長不要錯過帶孩子旅行，讓孩子增長見識的好時機。

每到假期的時候，我都會安排帶孩子出門旅行，時間比較緊張的時候就在周邊城市走走，或者同城游，時間比較長就會跨省游玩。

而遇到沒有假期的時候，我也不會落下讓孩子增長見識的機會。

寫在最后

旅行是一件浩大的教育工程，家長們應該以正確的方式帶孩子出行，這樣才能夠達到預期的目的。