一年級家長反思:真不該把時間浪費在刷題上,消耗孩子學習動力
2023/04/25

河南的一位家長反思說: 我很后悔,一年級不應該把時間浪費在刷題上!

當我看到這句話的時候,感覺很吃驚,一年級就開始刷題了?現在一年級還有書面考試?再看下面的評論,我才知道這是真的。原來很多一年級家長都在擔心孩子的成績問題,讓孩子刷題。

有媽媽表示:孩子沒上過幼小銜接,基礎差,上課吃力,每天回家做同步練習和默寫能手,字寫得也不好,還準備找老師指導。 還有媽媽表示:孩子剛上一年級的時候太放松,結果基礎沒打好,後來語文小測試沒及格,就安排他刷題,分數提高了,但是書寫和背誦還是跟不上。

一年級考試本來就很簡單,一刷題,分數就有很明顯的變化,但 虛高的分數只是滿足了家長的虛榮心,對孩子本身并沒有好處。

開始時候,孩子可能覺得很新鮮,很愿意您刷題,時間一長,孩子就感到無趣,從而失去耐心。

河南這位家長之所以后悔,就是因為: 花了太多時間刷題,消耗了孩子的學習動力。

他們不是一周刷題一次,也不是一單元做一套題,而是 每天做很多資料,趣味性不強,難度還很大。

讓孩子做了很多閱讀理解題目,結果破壞了孩子的閱讀興趣。

看看下面的的題目,大都是非常簡單的問題,幾個自然段、幾句話、基本常識等等,幾乎千篇一律。都是簡單的重復,孩子發揮的空間不大,學到的新知識很少。

對于求知欲旺盛、好奇心非常重、喜歡天馬行空的孩子來說,總是被限制、沒有新鮮的刺激,時間一長就會感到索然無味。

讓孩子刷奧數難題,孩子會有畏難情緒,覺得數學是很難學的科目。

同事的孩子就遇到過同樣的問題,刷奧數題的那段時間,每次做題前就開始磨磨蹭蹭,找各種理由拖延。看到孩子的狀態,同事非常生氣,認為孩子學習態度太差,忍不住訓斥孩子。

後來看到孩子哭鼻子、精神萎靡,開始心軟,耐心詢問,從孩子吞吞吐吐的話語里了解了真相。原來,孩子感到太難,沒有信心,害怕做題。是負面的心理暗示,讓孩子失去學習興趣。

可見, 刷題很容易讓孩子感到學習無趣,失去學習動力。

刷題不可取,難道就任憑孩子學習下滑嗎?也不是的,順應孩子的成長規律,采用科學的規劃,孩子學習動力十足、心情很愉快、成績也會變優秀。

一年級家長反思:真不該把時間浪費在刷題上,消耗孩子學習動力。作為過來人,也總結了很多家長的經驗,分享幾個實用方法。

語文重視閱讀和基礎

進行大量閱讀,提升閱讀理解能力。短期可能看不到效果,但是長期來看絕對有益。看看溫儒敏對閱讀的解讀,一目了然。

兒子的一個同學,小學一二年級成績一般,因為特別調皮,還經常被老師批評。但是他特別喜歡閱讀,到三年級的時候,簡直就是一騎絕塵,語文數學都常常拿100分。後來一直保持優勢,現在已經是重點高中的優秀學生了。

孩子看的書不能僅限于語文課本推薦書籍、老師推薦書籍、各種書單,還要加上孩子感興趣的多種書籍。

扎實掌握課本上學到的生字。

不管哪個學段,都不能脫離課本,要讓孩子練好基本功。不會走就想跑就會吃虧,在學好課本的基礎上再進行拓展。

語文園地就大有可為,要讓孩子會認字、會寫字、會組詞、會造句、會看圖寫話,不放過任何一個知識點。

看到一位老師對語文園地的解析,對每一個知識點都進行了仔細拓展,信息量很大,非常值得學習。

數學重視計算和思維

掌握最基本的計算。

計算能力是根本中的根本,在孩子的學習生涯中扮演著重要角色。低年級主要考查計算能力,高年級加入應用題后,如果計算不過關,也同樣失分嚴重,非常可惜。

看到過很多媽媽的分享,孩子到了三年級數學成績下滑,出錯率最高的竟然是計算錯誤,就是太忽視計算能力了。

還是要趁小學時間多的時候解決計算問題,從一年級起。 每天花10分鐘練習口算,先力求準確度,之后強調速度。

進行思維訓練,提升孩子解決問題的能力。

孩子們經常遇到的問題是不能理解題意,一不小心就掉坑里。像下面這道題,很容易被繞暈,想成先算除法,再算減法,實際上是先算加法再算除法,有個思維轉換的問題。

或者練習的時候理解了一道題,考試的時候換個條件,又不知道該怎麼分析了。

出現這些情況,都是因為孩子思維能力有欠缺,需要鍛煉數學思維能力。讓孩子多做一些圖片豐富、貼近實際生活的邏輯思維練習,孩子喜歡做,不知不覺提升能力。

英語重視有效輸入

北外曹文教授說:小學階段搞定英語是性價比很高的事情。

小學階段學好英語,到國中、高中可以省出很多時間去學習更難的語文、數學、理化科目,孩子更有自信。作為親身經歷者,非常慶幸,讓兒子在小學階段努力學好了英語。

英語是一門語言,需要的是每天積累。我們又沒有學英語的大環境,需要自己打造一個小環境,陪孩子一起看繪本、看動畫片、聽童謠兒歌,要給孩子進行一些指導,讓孩子能把圖片、影像、文字和語音對應起來,進行有效輸入。

小學生英語學習資源在網上很輕松就可以找到。

寫在最后:小學階段尤其是一年級,要避免花太多時間刷題,而是把更多時間用在刀刃上,提升孩子的綜合學習能力,讓孩子感到學習有趣、自覺主動學習,以后才會更省心。

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