我們身邊有不少這樣的孩子，平時玩玩具稍微玩不好就會發脾氣哭鬧，或者 放棄。跟小朋友或者爸爸媽媽玩游戲，贏了 開心輸了就哭，或者扔玩具來發泄。這種只能贏 輸不起的孩子讓很多父母頭疼，有的家長認為孩子 年齡還小，大一些就好了。
其實，如果從小不注意 糾正，小時候因為游戲，長大了因為學習或更重要的事情 輸不起，要麼選擇放棄要麼選擇極端行事，那樣更可怕。
浙江 大學聯考生陳同學，用非法手段私自 篡改三位要好同學的志愿，引起廣泛關注。就因為自己考得不好，其他三位好朋友考得都不錯，所以，做出 極端并讓人意想不到的行為。
最后，他也得到了 懲罰。如果不是及時發現，那這三位同學今后的 人生軌跡，也許就受此影響。可以說，這都是輸不起惹的禍。
《重回課堂》中馬云直言：沒過35歲的時候，從來沒有體會過成功的滋味，干什麼，什麼不行。
以前認為 成功就要具備智商、 情商還有一個被人尊重的愛商，但現在看來還有一個 逆商必不可少。
馬云指出在受到 挫折時，一定要有逆商，很多人就是因為缺少逆商，遇到困難覺得跨不過去了，要死要活。
其實，馬云算是一個 高逆商的典范，幾次大學聯考失敗后最終考上大學，他還曾經講過到肯德應聘24個人競爭23個崗位， 落選的是他，當年考警察5個人競爭4個名額，也只有他落選，好像什麼事兒別人都行就他 不行。
但是，馬云說，自己從來沒有因為受打擊而 灰心，永遠覺得成功就在 下一次。不可否認，如果平常人一次次打擊之后，肯定會失落甚至覺得命運不公，而正因為有著 不怕輸的意志，馬云才最終有所成就。
楊瀾曾經說過：孩子從小輸不起，長大后也不會贏。
如果從小不正確引導，孩子 輸不起的心理將影響他的成長。甚至因為心態 失衡會有「我輸，誰也別想贏」的心態。所以，一定要從日常生活中的小事開始 糾正。
特征一、愛發脾氣、哭鬧
《親愛的小課桌》中一個叫王依依的女孩兒，玩游戲時 開心無比，可是女生隊的悠悠輸了一輪游戲，王依依臉色立馬變了，生 氣地對悠悠說「就你愛輸」，說得對方滿臉 尷尬。
王依依滿懷信心地參加「金雞獨立」游戲，本以為完勝，但最后卻輸了，她馬上 崩潰。全場游戲結束女生組輸了，王依依終于忍不住 大哭起來，使得另外兩個小女孩兒也跟著哭。
特征二、知難而退
孩子從小生長在關愛之中，父母盡最大力 規避一切可能的困難，給他提供 順利成長的環境，孩子沒有機會 嘗試失敗。遇到解決不了的事情，要麼尋求爸爸媽媽幫助，要麼 知難而退直接放棄。
要知道，父母不可能每一件事都會照顧到，并且以后終歸要自己獨立，養成事事 依賴的習慣，在離開父母走出家庭，遇到困難就會束手無策容易 放棄。
在成長道路上，在人生中遇到挫折是必然的。如果有困難就 放棄，或者輸了就 情緒一落千丈輸不起，終究也不會有所成就，只有困難面前不放棄尋求方法的孩子才能贏更 不怕輸。
1、多了解孩子內心
孩子每遇到一件事，順利或不順利都將會使他的 內心波動，父母要多關注孩子情緒。
如果因為某件事而 失落，一定要傾聽他內心想法，了解孩子對這件事是 消極還是悲傷或逃避，及時疏導情緒并 鼓勵和糾正。
2、教給孩子正確處理情緒
當面對失敗時孩子內心難免產生 不良情緒，父母首先要理解并且接納、疏導讓他正視情緒而不是用 極端方式發泄。
3、正確認識失敗
要讓孩子知道失敗是 正常的，每一個人都會遇到。只要不放棄，從失敗中找出原因想出辦法，總結 經驗，就是為成功做積累。
4、教會孩子戰勝困難
遇到任何困難或失敗和孩子一起 分析原因，總結出方法，教給孩子困難面前要分析、總結、克服并且 不放棄。如果年齡小的孩子，可以通過繪本的形式進行引導。
白巖松說過：父母期望孩子能贏，也要教會他怎樣輸得 漂亮。父母認為孩子年齡小就要以快樂為主，替他 遮風擋雨，孩子缺乏了經歷困難的機會，也就不能成長。一旦有一天，他開始和同齡小朋友接觸上幼兒園上小學，父母不能事事 參與，只有教給他正確面對 挫折和困難，才不怕輸，也有更多贏的機會。
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