新鄰居家的5歲小男孩晨晨特別內向膽小，說話時不敢看人的眼晴，有小朋友主動找他玩，他也不愿意去，晨晨媽抱怨，我性格開朗，他爸也特別陽光，沒想到孩子自卑還懦弱，真是氣人！
兒童心理學家認為，孩子的性格產生原因，來自于父母的言語和行為。在父母不經意的行為當中，隱藏著對孩子的指責和嘲諷，才會讓孩子變得越來越不自信，從性格到心情都在變差。
家長經常做的3種行為，可能會讓孩子越來越差，希望你一樣不占
不同的成長環境，讓孩子擁有不一樣的行為和心情，也直接影響著孩子性格的形成，生活習慣的養成。家長的正面行為，會讓孩子產生無窮的成長動力，家長的負面行為，則會讓孩子產生膽小的性格，甚至會讓孩子一生都無法脫離 ！
第一種行為，在眾人面前丑化孩子的缺點。
陪孩子在畫室時，旁邊的家長就經常，拿自己孩子的不足，跟別的孩子比較，甚至故意講孩子的缺點，說自己孩子書包非常亂，在家里也不收拾房間，床上特別亂。
家長覺得，自己講的都是事實，并沒有過分。可是，在孩子聽起來，媽媽根本不給自己留面子，孩子會故意做得差勁，甚至故意讓父母生氣。
為什麼會出現這些后果？是孩子沒有得到父母的理解和接納，甚至，不知道真的希望孩子變好，一定在沒有外人時，把正確的方法教給孩子，在孩子練習過程中，不斷鼓勵和肯定，孩子正確的做法，才會看到孩子變得優秀。
給家長的建議：孩子有缺點時，單獨交流時才能說，就算跟孩子爸爸，也不說孩子的缺點，接納孩子的不足，想孩子變好， 一定要抓住教育時機，教給孩子正確的方法，才能真正幫孩子得到成長。
第二種，忽視孩子的意見。
小孩子懂什麼！聽媽媽的沒錯！孩子沒有決定的權力，想先寫語文作業時，媽媽卻認為，數學題多，一定要先寫數學才行。孩子想先玩一會兒再學習，可是媽媽不同意，必須先完成作業，才可以去玩。
孩子的想法和感受，經常被忽視。也就習慣了，自己不被重視的家庭環境，養成了什麼想法，都不能講的性格，就會變得內向，甚至自卑，覺得自己肯定做得不對，想的不好，媽媽才會一直不接受。
會讓孩子眼中對知識的渴望消失，會讓孩子追求人生夢想的光，黯淡下來！情緒也一直很壓抑，想法得不到尊重，自己太沒有用了！孩子對自己產生懷疑，不愿意努力，只想躺平時，家長才后悔！
給家長的建議：孩子得到尊重，在家庭里，才會懂得尊重長輩，在學習環境里，才會主動尊重老師，在工作時，才能尊重領導和同事。比如，孩子想先寫數學，就給孩子決定的權力，家長學會放手，孩子才能有獨立思考能力，才能成為有擔當的棟梁之材。
第三種行為，缺少與父母的親密時光。
「幸運的人，用童年治愈一生；而不幸的人，用一生治愈童年。幸福美好的童年里，最開心的，就是跟父母一起的溫馨時刻。
兒童教育專家認為，父母如果長時間忽視親子陪伴，孩子就會出現缺乏安全感，獨立性不強、依賴性較強，自信心不足，溝通能力比較弱等等現象。
《小歡喜》里，父母一直在外地工作，跟著舅舅和外公外婆長大的季楊楊，在父母回到身邊時，特別不愿意接受，從小沒有父母的陪伴，心里的話沒有聽，外公外婆寵著，舅舅慣著他，可是，真正的心思誰能懂呢？
孩子成長時，需要強大的力量，是父母的愛托起了孩子的成長！就算已經跟父母和好，表達了自己喜歡開車的興趣，也沒有拒絕大學聯考，而是，在出了考試成績時，才說自己想上外國的大學。缺少溝通，童年里少了父母的陪伴，長大后，內心缺少安全感，才會不愿意講內心的感受，才會不敢提出來自己的想法。
給家長的建議：
工作很忙時，每周至少安排一天，陪著孩子一起玩，做運動可以提升孩子信心，有父母在身邊，孩子內心很幸福，才會愿意打開內心的大門，說一說自己的煩惱。
給孩子講話的機會，溝通才能減少矛盾，才能讓家庭幸福，想看到孩子變優秀，一定先從重視親子時光開始！如果，時間允許，每天陪著孩子讀書，講一講讀書的感受，帶著孩子一起散步 ，說一說遇到了什麼事情，自己有什麼失敗或成功的人生經驗。
都能讓孩子覺得，父母信任自己，自己也愿意信任父母，在遇到了困難時，才會來找父母幫助自己，家長與孩子保持良好的溝通，才是孩子成才的第一步。孩子與父母的關系，就是與世界的關系，孩子學會了溝通，才能在工作時，與工作伙伴溝通交流，不會用發脾氣來解決問題！
家長的行為和言語，足以影響孩子一生！希望孩子變得優秀時，一定多提升自己的教育方法，才能讓孩子遠離自卑和軟弱，成為一個內心陽光，充滿正能量，積極突破自己的優秀少年！
