孩子在學校能不能得到老師的偏愛，是家長非常在乎的一件事。在學校里，可以得到老師的重視，孩子才能進步，都不想自己的娃，在學校是個小透明！
在跟當了二十多年老師的姑姑交流時，才明白，老師表面看起來不喜歡的學生，卻是在真的照顧。
老師表面「不愛」3種學生，實則真心呵護，家長看一看有你家寶嗎
在一般的眼中，有3種學生真的不太討人喜歡，肯定不會讓老師喜愛和照顧，然而，事實上卻能得到老師的好待遇。家長可以看一看，有沒有你家的寶貝！
第一種，成績一般，思維活躍。
在學習方面的表現并不突出，可是經常能發現老師的需要，會悄悄給老師一塊好吃的糖，在老師找人干活時，他總能及時發現，把老師要安排的任務，都完成好。
在老師眼里，這類的孩子完全可以提升成績。在會下課時，巧妙安排學習好的學生，給他講一講不會的題，還會讓同學幫他一起學習，自然可以進步得快。
第二種，課上總惹事的學生。
有的學生，在課上愿意接老師的話。老師在上面講，他能在下面接得剛剛好。可是，真正到了學習時，這樣的學生并不會拖著不交作業，還能主動幫同學講難題。
有上進心是成長的開始。表面看起來，這樣的學生總會打斷老師的講課，老師卻覺得這樣的孩子情商高，完全有能力成績更好。
愛心上學時，班上就總有兩個課上接老師話，老師課上經常讓他們發言，還給他們機會，到別的班上聽課，結果，期末考試時，兩個人的成績都進步很大。會教育的老師，不會覺得學生淘氣，只會想出來更好的方法，幫學生進步。
第三種，上課時盯著老師認真聽課，跟著老師一起思考的學生。
老師上課時，提出來的問題，沒有人回答，接下來的教學內容沒法講。而且，學生不積極，也會影響老師講課的水平。
老師需要一個發揮的機會，需要得到學生的互動。答錯了也沒有關系，關鍵在于有人愿意答，有學生在支持老師的工作。
如果，老師的問題根本無人回應，教室里的學生全不回答問題，老師怎麼教學？能認真聽老師講課，積極回答問題，跟著老師的腳步，一起思考的學生，會得到老師的喜愛。
家長如何培養孩子，在學校受老師的歡迎呢？
首先，培養孩子能看到父母的需要。
在學校能看到老師的需要，是父母培養的結果 。看到老師拿的書和教具非常重，就主動來幫著拿，看到老師的水杯空了，就主動加滿水的學生，肯定老師非常喜愛。
在家里媽媽可以引導孩子看到爸爸的需要，爸爸回家里，讓孩子遞上屋里的拖鞋，看到爸爸想喝水，讓孩子給倒水，給孩子機會成長，肯定能眼快手快。
其次，引導孩子整理自己的物品。
怎麼整理好呢？當然是能有固定的位置，拿完東西放回原處。《 弟子規》說：置冠服，有定位。就需要父母培養孩子，自己的衣服和書包，都自己收拾，并且在整個過程中，一直找孩子做得好的閃光點，才能讓孩子堅持整理，變得更優秀。
最后，內心恭敬老師，感恩老師。
古人云：孝養父母，奉侍師長。古時候，學習是要拜師的，為什麼需要有這樣的安排？就是讓孩子從內心感恩老師的教育，才能讓孩子成才！
孩子從心里不尊重老師，結果就會出現，上課不愿意聽講，下課不想寫作業。父母可以引導孩子看老師的付出時，需要什麼，當孩子從內心開始感恩老師的付出時，會積極學習，會變得有擔當的人！
姑姑在帶班時，眼睛不舒服去醫院治療后，戴上眼罩就回到了教室里，不放心她的孩子們。學生們看到老師生病了，都非常懂事，有的女生還哭了出來，當時，全班的考試成績并不太好。姑姑沒有批評學生，只是問孩子們， 你們盡全力了嗎？
學生從那以后，都積極學習，全班的成績成為年級最好的。當學生真心感恩老師的時候，互相幫助，團結友愛，班長帶著晨讀，成績好的主動給同學講題，非常和睦的學生們，讓其他科的老師都很感動。父母激發孩子對老師的敬，才能讓孩子進步大！
你會如何引導孩子，在學校里的行為？如何讓孩子養成尊重老師？
